Jérôme Cahuzac, ministre délégué chargé du Budget, a déclaré lors de la séance des questions au gouvernement à l'Assemblée nationale du mardi 26 février 2013, que « Le gouvernement n'a pas l'intention de supprimer la demi-part fiscale » bénéficiant aux familles dont l'un des enfants fait des études supérieures. Il ajoute même « En plein accord avec le Premier ministre, je ne peux que démentir radicalement cette information. Le gouvernement n'a, à aucun moment, eu l'intention de supprimer la demi-part fiscale, pour une raison simple : c'est la façon pour la nation de reconnaître aux familles les obligations que celles-ci ont à l'égard de leurs jeunes » étudiants.

Geneviève Fioraso, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, avait déclaré le mercredi 20 février que la réforme des aides sociales que le gouvernement prépare actuellement passerait par « une remise à plat des aides fiscales, des aides sociales exceptionnelles et des bourses ». Elle précisait, en outre, que la réforme se ferait à budget « constant » et « progressivement » sur la durée du quinquennat, et que les allocations logement ne seraient pas touchées.

Peep Sup prend acte de ces déclarations successives mais s’interroge dès lors sur la nature des aides fiscales, sociales ou bourses qui seront impactées pour créer l’allocation nouvellement créée.

Le 22 juin, la Peep et Peep Sup ont été auditionnés par l’inspection générale de l’éducation nationale sur le dispositif admission post bac.

Le rapport de l’IGEN, rendu au Ministre de l’enseignement supérieur en octobre, vient seulement d’être rendu public.

Il pointe notamment certaines faiblesses d’APB, notamment :

Le fait qu’un enfant mineur puisse faire son orientation « dans le dos » de ses parents ;

La méconnaissance des principes de classement des vœux, y compris par les enseignants qui doivent informer les élèves ;

Des disparités dans la manière dont les établissements accompagnent leurs élèves lors des différentes phases de la procédure ;

La complexité des règles servant à départager les candidats sur certaines formations contraintes, portant atteinte au principe fondamental d’équité ;

L’existence d’un système officieux de préinscriptions dans certaines CPGE, avec des soupçons de non-respect de la déontologie et de la charte APB ;

L’existence de « solutions de contournement » d’APB…

Si les constats semblent bons, au vu de notre expérience, les propositions avancées par l’IGEN restent néanmoins « frileuses », voire contradictoires.

En effet, comment à la fois écrire « l’élaboration d’un projet professionnel de l’élève et le choix d’une poursuite d’études post baccalauréat sont des actes pédagogiques » et préconiser un retour en arrière sur les critères de sélection qui aboutirait à la multiplication des affectations par tirage au sort, négation absolue de la notion de projet professionnel ?

Et puis, encore une fois, les jeunes en situation de handicap sont les oubliés de ce rapport, l’IGEN préférant, en matière de situations spécifiques, se pencher sur le cas des étudiants étrangers.

Voir le rapport : cliquez ICI

Les classes préparatoires aux grandes écoles sont au cœur de l’actualité. Le motif ? Les déclarations récentes de la Ministre de l’Enseignement Supérieur au sujet du rapprochement entre les CPGE et l’Université, et la perspective d’un double paiement d’inscriptions pour les jeunes suivant cette formation post bac.

Dans son rapport récent sur la réforme du Supérieur, le député Jean-Yves Le Déaut souhaitait l’obligation pour les étudiants en classes préparatoires de s’inscrire parallèlement à l’université.

Pour ce faire, il optait pour un rattachement juridique aux universités. Ce qui n’avait pas manqué d’inquiéter les responsables de prépas et les parents.

La ministre de l’Enseignement supérieur, Geneviève Fioraso, a réagi en précisant que le paiement des droits d’inscription à l’université pour les classes préparatoires serait laissé « à l’initiative des partenaires » et non plus obligatoire comme annoncé en début de semaine.

Figurant parmi les grandes orientations du projet de loi sur l’enseignement supérieur, un tel rapprochement entre classes prépas et les universités vise à lutter contre l’échec dans les premières années post bac, en offrant aux jeunes concernés la possibilité d’une réorientation en cours de cursus, au travers d’équivalences.

Rappelons également que cette idée n’est pas nouvelle, puisque des conventions existent déjà entre certaines CPGE et des universités, et que la Ministre Pécresse avait, dès 2007, exigé que toute nouvelle ouverture de CPGE soit conditionnée à l’existence d’une telle équivalence.

Peep Sup soutient l’idée de tels rapprochements, dans lesquels chacun garde son identité, mais qui, grâce aux échanges, notamment sur la recherche mais aussi sur la pédagogie, établissent des passerelles, au bénéfice de l’intérêt général des étudiants des classes préparatoires comme de l’université. 

Peep Sup a reçu le samedi 12 janvier 2013 Denis LAPERT, Directeur de Telecom Ecole de Management, pour échanger sur l’amélioration de l’insertion sociale dans l’enseignement supérieur.

Son école de commerce, établissement public, accueillait à la rentrée 2012 plus de 50% d'étudiants boursiers. En l'espace de trois ans, l'école est passée de 20% à 50% d'étudiants boursiers en première année.

Avec comme corollaire le fait que le financement des boursiers coûte à l'école 30% de son budget opérationnel, avec 1 million distribué en bourses (2500 euros par an et par étudiant en moyenne) auquel s’ajoute une dispense des frais de scolarité (5000 euros par an).

Si l'Etat s'acquitte au travers de sa subvention publique d'une grande partie des coûts, l’école est confrontée aux effets de cette réussite sociale, au regard de la progression du nombre de boursiers.

Pour répondre à cette problématique, et à l'heure où notre pays ne manque pas d'imagination pour créer de nouvelles taxes, et où il se ferme aux étudiants étrangers, Denis Lapert propose de créer un système bonus-malus social pour encourager la diversité dans les grandes écoles et les universités.

Les établissements accueillant moins de 30% d'étudiants boursiers paieraient un malus dont les sommes seraient reversées aux bons élèves de l'ouverture sociale.

Voilà une proposition qui a le mérite de relancer un débat qui n’a pas eu toute la place qu’il méritait lors des assises de l’enseignement supérieur.

Retrouvez dans la rubrique documentation les informations relatives :

• au dispositif admission post bac 2013,
• aux écoles hors APB (ingénieurs, commerce, sciences po, IFSI),
• aux bourses et aides sociales,
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